由于运动后喝水感觉不舒服，万航渡路小学的学生去上网查找科学饮水的方法，经过调研发现了我们的不良饮水习气，由此产生了对水的载体——水杯进行改善的主意。终究在教师的协助下，三易其稿完结“智能运动水杯”。
由上海市教师教育学院主办的“上海市中小学生科创实践活动”今天在浦明师范学校附属小学落幕。来自上海16个区近300名中小学师生一起参加了为期四天的学习实践，创编出120组科创著作。
本次科创实践著作以“用科技表达艺术”为主题，要求学生以创客马拉松的方法，使用开源硬件结合相关结构资料，模仿并规划一个详细场景，用新的方法、新的技能、新的元素等完成场景的智能交互与兴趣展现。
上海市第三女子初级中学和静安区万航渡路小学别离作为初中组和小学组的优异师生代表上台共享了科创著作。初中组科创著作是“NiceGirl智能秀场”，经过使用车载舞台、NFC读卡器、语音辨认模块和人工智能视觉传感器完成移动舞台、主动售票和检票、语音点播节目和实时现场观众数量计算等，展现了AI与艺术的交融。
小学组科创著作“智能运动水杯”，使用3D打印制造杯子和各功能模块，选用Arduino Uno来操控，集成了用于计时的实时时钟、丈量水温的温度传感器、显现数据的OLED显现屏和语音提示的语音组成模块。
上海师范大学教务处副处长王龚表明，本次活动初次敞开“师生同训与师生共创”形式，以“进程性点评”贯穿一直。教师们经过在学习中实践，在实践中取得辅导，在辅导中构建科学教育的根本才能，终究协助教师构成校本课程。学生们在活动中培养了杰出的协作认识、探求认识和立异精力。
上海市教师教育学院副院长卜洪晓以为，数字年代，教师面临的都是“数字土著”，提高教师使用数字技能优化、立异和革新教育教育活动的认识、才能和职责很重要。
